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捕捉儿童敏感期(全新增订第3版)

  • 定价: ¥35
  • ISBN:9787512714816
  • 开 本:16开 平装
  •  
  • 折扣:
  • 出版社:中国妇女
  • 页数:252页
  • 作者:编者:孙瑞雪
  • 立即节省:
  • 2018-01-01 第2版
  • 2018-01-01 第1次印刷
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导语

  

    中外教育史上,大规模、全面深入揭示敏感期的一次创举,引领千万父母了解儿童成长的规律,破解儿童内心的秘密,帮助孩子顺利通过每一个敏感期,并释放出内在的新的生命力。
可以买足彩的APP    《捕捉儿童敏感期(全新增订第3版)》是著名蒙氏教育家孙瑞雪老师的代表作品。本书以蒙台梭利儿童敏感期理论为依据,结合中国实情,深入探讨0-7岁儿童不同阶段敏感期发展的特点和父母的教育方法。全书共分为八章,详细介绍了孙瑞雪教育机构多年来对300余个儿童的敏感期发展的探究、探索和记录,以及孙瑞雪老师的点评和相关文章,对父母们具有很好的指导性,深受父母喜爱。

内容提要

  

    《捕捉儿童敏感期(全新增订第3版)》由孙瑞雪编著。
    有多少父母知道,你的孩子,为什么爱吃手?为什么总是抓住什么都往嘴里塞?他为什么不断扔掉手里的东西,你捡起来递给他,他会再扔掉?他为什么总爱玩水,经常浑身上下都湿透了?为什么总是把桶呀瓢呀往头上套?为什么总是往桌子下、衣柜里钻?
    你忽略了,因而忘记帮助了,或者制止了他的活动,你却不知道破坏了他的什么。
    所谓“敏感期”是指在0~6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便上升到一个新的层面。
可以买足彩的APP    敏感期是一把理解儿童心智成长的金钥匙!

媒体推荐

    翻开第二版《捕捉儿童敏感期》,看到书中增加了大量孩子敏感期的照片:从口的敏感期照片,到手的敏感期照片,到空间的敏感期照片……一下子对敏感期有了非常直观的认识,也很容易和孩子在生活中出现的行为进行配对。另外,看到这些孩子的生命状态真的很好!那么饱满、专注,让可以买足彩的APP充分看到了敏感期对孩子生命发展的重要。我也更加坚定,一定要充分地尊重孩子敏感期的发展!
    ——在路上
    读第二版《捕捉儿童敏感期》,欣喜地发现书中大量内容被充实了、丰富了,首先,看到新增了孙瑞雪老师对一些主要敏感期的专门阐述,如“儿童在用手思考”“空间、时间的敏感期”“人际关系的敏感期”等,读后深深地意识到,每个敏感期的发展对孩子的成长是多么的重要!然后,看到增加了许多新文章,而且看到每个敏感期都专门对应列举了实例,非常清晰、醒目。全书既有深入的理论阐述,又有大量典型、鲜活的实例,读后既有认识上的提升,又有实践上的指导。
    ——乐乐妈妈
    该书是奉太太之命购买,太太每次阅读时都在喃喃自语,不时发出“噢,原来如此”“终于明白了”等,边看边画杠杠,还将儿子的情况与书中的介绍进行对比后,跟我一起分析儿子的种种“令可以买足彩的APP头疼的事件”。在太太的引导下,增进了我对儿童教育的认识。在之后的日子里,可以买足彩的APP夫妻俩按照书中的指引在儿子身上加以运用,并取得奇效。在太太言传身教的感染下,连她身边的朋友、同事、亲戚都受到启发,也在阅读此书和加以实践。
    ——豆豆bbmmlu
    我强烈建议负责任的爸爸妈妈们读读这本书,因为可以买足彩的APP的很多理念受原生家庭和社会的影响很深,很多想法是错误的。以前可以买足彩的APP的父辈没有条件去学习科学育儿知识,难道可以买足彩的APP这一代还要重蹈覆辙吗?这是一本很好的书,有大量的实例参考,让可以买足彩的APP明白在孩子的各个敏感阶段可以买足彩的APP应该怎样关心他们,帮助他们顺利度过敏感期。
    3岁决定孩子一生,可以买足彩的APP要重视!
    ——九头飞狼
    每每和妈妈们谈论宝宝的变化时,我都会引用到“敏感期”这个概念,继而给大家介绍什么是儿童的敏感期,有什么要注意的地方,如何帮助儿童顺利度过儿童敏感期……俨然一个育儿小专家了!
    而这本书,也在我的朋友圈中传阅着。妈妈们都努力在实践中验证科学育儿理论,而妈妈自己本身也是相当受益的。一些妈妈平时脾气暴躁,  自从学习了育儿知识,知道体贴别人了,知道从别人的角度感受和考虑了。而由此衍生出来的益处又何止于此呢……
    ——Zplxh
    由孙瑞雪和她的幼儿教育专家团队编著的《捕捉儿童敏感期》一书,影响了千千万万个父母的育儿观,甚至将可能影响到全中国未来的幼儿教育观念。它让上千万的孩子得到真正意义上的爱和自由,得以真正的生命成长,也将重新改变他们的人生。
    一本好的书籍会给读者带来醒悟和启迪,而《捕捉儿童敏感期》会让你终身受益的。
    ——智慧女孩

作者简介

    孙瑞雪,中国著名教育家、儿童心理学家;
    “爱和自由、规则与平等”教育精神创始人;
    “完整的人和完整的成长”教育思想创始人;
    “儿童敏感期”理论创始人;
    专著《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》开创了中国幼儿教育界的新纪元;
    多次做客中央电视台《人物新周刊》《心理访谈》《半边天》等栏目,讲述“爱和自由”的教育;
    2009年,被评选为“中国教育杰出人物”;
    2006年、2007年,中央电视台走进孙瑞雪教育机构幼儿园,连续拍摄16集《敏感期》专题片。
    在孙瑞雪老师的带领下,“爱和自由”教育团体深深根植于中国本土文化,以蒙特梭利、卢梭、皮亚杰等人的经典教育学、现代心理学理论为基础,在20年高度专注的教育实践和科学研究中,创造、建构、发展和完善了“爱和自由、规则与平等”的思想理论系统、教育教学系统,“完整的人和完整的成长”的教育思想系统,敏感期理论系统,以及“爱和自由”可以买足彩的APP教育体制和教学管理系统。

目录

再谈敏感期/孙瑞雪
第一章  4个孩子的敏感期故事
  一出生,敏感期就开始啦
    世界就是味道
    对接
    宝贝,你的玩具呢
    幼年如歌
  敏感期,一个接一个地出现
    小狗下坡
    求助
    小哥哥,你别走
    拿掉剪刀
    找椅凳
    探索空间
    插不上的圆柱
    爱,妙不可言
    征求别人的意见
    绘画与音乐
    一个人的空间
  迟到的敏感期,一个个补上来了
    孩子忧郁了
    缇缇的手
    迟到的敏感期接踵而至
    失去的敏感期如何陝复/孙瑞雪
    缇缇的巨变
    放肆的语言
    天赋
  伴随母爱,儿童心智全面发展
    “妈妈,上主题课!”
    西天
    “不让妈妈打电话”
    涂画的乐趣
    语言的敏感期
    随便给
    生活中的数学
第二章  0岁~2岁半
  视觉  刚生下来,对明暗相间的地方感兴趣。
    小托蒂的悲剧
    视觉的敏感期/孙瑞雪
  口  包括用口进行的味觉、触觉过程,用口感觉事物、认识事物,不断练习使用牙齿、使用舌头。
    迟到的口腔敏感期
    爱咬人的玮玮
    口的敏感期/孙瑞雪
  手  喜欢抓东西,用手探索环境、认识世界。
    手的敏感期
    三指抓
    儿童在用手思考/孙瑞雪
  走  从最初的要成人拉着手跳,到独立行走,到要上下坡、爬楼梯,到专门爱走不平的地方。
    坡上漫游
    走楼梯
    走:换个角度看世界
  空间  喜欢探索空间,最旱表现为爬、抓、移动物体等,稍大一点则喜欢爬高,旋转、扔东西等。
    策策的故事
    困难
    爱扔东西的楠楠
    抛撒、搬运和垒高
    空间、时间的敏感期/孙瑞雪
  细小事物  对极小而精致的东西感兴趣。
    紧握小木钉
    对细小事物的敏感
    细小事物的敏感期
  秩序  急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
    秩序
    秩序是文明的基础/孙瑞雪
  模仿  最早表现为模仿一个词或一应一答,重复进行;也模仿动作。
    学舌
    模仿的敏感期
    模仿的敏感期/孙瑞雪
  自我意识  表现为咬人、打人、说“不”等。
    自我意识敏感期
  审美  要求食物或用具必须完整。
    残缺了的威化
    审美建构道德/孙瑞雪
  分享成长  有些文章没有放入某个敏感期,放在这里,以供分享。
    沙和孩子们的成长/孙瑞雪
    学会表达爱意
    宝宝学说话
    酷爱高跟鞋的芊芊
第三章  2岁半~3岁
  建立概念  儿童开始将自己的认知感觉同语言配对。
    汽车概念的建立
  自我意识产生  私有意识产生。明确指明“这是我的”。
    “我的”
    “他打我了!”
    自我的诞生/孙瑞雪
  秩序  需要并保护一个精确且有秩序的环境。
    重新开门
    车走了新路线
    挂毛巾
    老师,我要归位
    一个环节都不能错
  分享成长
    儿童天然要走向独立/孙瑞雪
    我是孙悟空
    “老师,我很棒”
    三项式
    “你不是好男人”
    请爸爸工作
    熟悉新环境
第四章  3岁~4岁
  执拗  秩序敏感期后,儿童形成了一种秩序的内在模式,一旦成人破坏了这一秩序,儿童就会哭闹、焦虑,表現出不可逆性。
    拿着影碟穿外套
    “我就要掉在地上的那个”
    “不!我就不!”
  垒高  喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒,以此建立三维空间的感觉。
    垒高
    色彩,开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色。
    色彩敏感期
  语言  开始对句子表达的意思感兴趣,并重复或模仿他人的话。
    语言模仿
    妙用成语
  诅咒  发现语言是有力量的,而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈,儿童越喜欢说诅咒的话。
    沮咒的敏感期
    语言的敏感期/孙瑞雪
  追求完美  从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差错。
    “我要把它扔到垃圾桶里!”
    追求完美
  剪、贴、涂  真正开始有意识地使用工具。
    爱剪纸的乐乐
  藏、占有欲  开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕。
    占有的敏感期
  逻辑思维  不断追问“为什么”,打破砂锅问到底。
    “为什么”
  绘画  儿童与生俱来的表达自我的语言方式。
    绘画——螺旋状敏感期
    痴迷的绘画敏感期
    天才的画笔
  延续秩序  从具体的生活秩序延伸到了心理秩序。
    别人的东西不能拿/孙瑞雪
  人际关系  一对一地交换食物和玩具。
    交换
    社交
  分享成长
    触摸肌肤
    等待
    逆反与等待
    若即若离
    “我的牙不是我的”
    “老师,我帮你”
第五章  4岁~5岁
  出生  开始询问自己从何处来,这是儿童安全感最早的来源。
    “我是从妈妈哪里生出来的”
    “妈妈怎样才能生一个孩子”
    生命的诞生/孙瑞雪
  情感  不仅开始表达感情,而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。
    爱我有多深
  人际关系  从一对一交换玩具和食物开始,到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。
    人际关系的敏感期
    人际关系的敏感期/孙瑞雪
  婚姻  人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚,之后会“爱上”一个伙伴。
    结婚和爱
    自己想明白了
    婚姻的敏感期/孙瑞雪
  审美  开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。
    追求完美的芊芊
    爱美的钰钰
  数学概念  对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握,才算掌握了数的概念。
    乔乔的发现
    数钱数乱套了
  身份确认  开始崇拜某一偶像,积累未来成人时的人格特征。
    “我是霸王龙”
    “超人”和我拍照/孙瑞雪
  性别  对性别以及对自身身体的认识基本来自观察,如同认识眼,鼻、口一样,态度很客观。
    区分男人和女人
  音乐  儿童生来具有音乐品质。
    暖气片当钢琴
    绘画 儿童生来具有绘画品质。
    画完了再睡
  符号  孩子对识字、拼读,认识符号等感兴趣。
    积累
    识字
    拼读的敏感期
    不要让孩子在不适合的年龄认字/孙瑞雪
  分享成长
    谁的派多
    专注
    受伤的胳膊
    孩子的心灵太细膩了
    压力和动力
    到底是谁的
第六章  5岁~6岁
  婚姻  5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。
    讨论和谁结婚
    “可以买足彩的APP结婚吧”
    “我一直都爱着你”
    幼儿的心思也能猜
  书写  对符号、书写文字符号产生兴趣。
    书写
  数学逻辑  对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。
    乐乐的数学感觉
    几百万个天和零个天
    难题
  社会性兴趣  开始积极了解自己和他人的基本权利。喜欢遵守和共同建立规則,形成合作意识。
    儿童社会陸发展二三事
  动植物、实验、收集  开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。
    热爱小动物
    厄尔尼诺和拉尼娜
  延续交往  结束一对一的交往,进入三四人一组的交往。
    交际的敏感期
  分享成长
    买房子
    晶晶的二三事
    说胖就哭
    “我想妈妈”
    大了也想让抱
    不一样的生日感觉
    跟空气玩
第七章  6岁以上
  小提琴演奏会
  乾乾的王牌超市
  洗碗经济学
  理解
  结婚
  美丽的燕子
  爱和不爱
  发现
  让他玩
  用了自己的方法
  两个月长一岁
  讨厌你
  偷拿东西
  开始发育了
  结婚调查
  快乐的孩子不生病
第八章  孩子应该怎样学习
  令人担忧的现状
  如何学语文概念
  理解力与写作文
  耐心等待孩子成长
我要感谢/孙瑞雪

前言

  

    能为《捕捉儿童敏感期》的再版作序,这在可以买足彩的APP全家人看来都是莫大的荣幸。而这份荣幸之所以降临到我的身上,基于我的双重身份——敏感期理论的传播者,更是这一理论的获益者。
    我与一群“爱和自由”新教育研究者和实践者一起工作,负责父母和教师的教育、成长培训,服务于儿童的父母和教师,并专注于此13年。这13年里,见证了来来往往的家庭因为对敏感期的深入学习和把握,父母开始真正放松下来,他们从过去僵化的家长权威形象脱离出来,成为对新生命充满敬畏心和好奇心的观察者,成为深刻理解儿童、能拥抱孩子精神性生命的真正意义上的父亲和母亲。由于中国养育环境的复杂性,这一影响甚至延伸到了爷爷、奶奶、保姆和阿姨那里。
    这个世界上,对一个新生命影响至深的,除了父母,还有教师。当教师们发现了敏感期现象并知道如何为不同的敏感期创设适宜儿童发展的环境时,就自然地从刻板、教条、充满了情绪化的“幼儿管束”的旧模式中彻底蜕变出来,成为孩子们成长的陪伴者,成为专注于新生命自我创造的研究者。
    而我的另一个身份是7岁孩子的母亲。在7年的生活中,本书就像一位手把手教我的老师,一位细细叮咛着的智者陪伴着我;它就像一幅生命的长卷,细致地刻画了那些最惊心动魄,却常被忽视,甚至误解的,生命自我创造的瞬间。
    不论我知道了多少,头脑中懂得了多少,在生下自己的宝贝之后的许多年的时光里,我依旧在和孩子的相处中无意识地受着自身成长经验的局限。另外,和千万家庭一样,我也难以规避家庭中存在不同的教育观的冲突,这甚至影响到了孩子某些敏感期的发展。
    幸而可以买足彩的APP一家人都有学习的意识。每当有所觉察,或者当可以买足彩的APP对孩子的某些重复性行为难以理解时,再或者就在可以买足彩的APP要开始为孩子的某些行为做评判下定义时……就会翻开(捕捉儿童敏感期),对照目录,去有意识地寻找到那个可以指导我走出局限的、充满趣味的案例分享,找到孙瑞雪老师鞭辟入里,且富有情感和美感的点评文字,这帮助可以买足彩的APP真正成为和孩子一同成长的人。此时回想起那些时刻,依然会不自主地长吁一口气,庆幸自己当母亲的时候,这本书已经面世。
    如今,此书的简体版已再版3次,台湾地区的繁体版再版2次,并出版了简体精装版,累计销量近200万册,13年来经久不衰,这是一个喜讯。祝愿在未来,每个父母,每位幼儿教师,都能拥有这本书,并爱上它。
    最后,我想告诉所有已经拥有了这本书的人,在第三版中,增加了一篇崭新的文字——《再谈敏感期》,透彻地阐述了“敏感期”于人类进化中的不可估量的存在意义,你应该读到它,以此触碰到本书背后属于新人类的、宏大的教育精神。
    刘明忆
    2017年5月

精彩页(或试读片断)

  

    宝贝,你的玩具呢
    畅畅3岁半了,越来越适应幼儿园的生活。以前每晚睡觉时他会要求我讲故事、读书给他听,现在,他要给我讲他的朋友,讲老师,讲幼儿园。看着畅畅的笑脸,我感慨孩子的成长是如此之快。
    一天,畅畅兴高采烈地从幼儿园回来,手里拿着一张“王牌”:“妈妈,看!王牌。”我蹲下来接过那张王牌,显然是一张玩了很久的王牌,不是畅畅的。“是谁的王牌?”“我的好朋友和我换的,就是用那个金箍棒换的嘛!”畅畅大声回答,一副得意的模样。这时我才发现昨天小姑给他买的那根金箍棒没带回来。
    接下来的日子里可以买足彩的APP开始遇到一些烦恼。每天早晨上幼儿园,畅畅都要带上好几个玩具。晚上回来时,有的玩具“失踪”了,有的变“陌生”了,不用问,要么送人了,要么和好朋友交換了。
    一天清晨,他决定把那套玩沙子的工具带到幼儿园。下午接他时,我料定那套玩具拿不回来。果不其然,畅畅用它们换了一支破损的毛笔,还快乐地说:“妈妈,这是我好朋友换给我的,我好朋友说这个毛笔不但可以写字、画画,还能玩沙子,看!”然后用那支毛笔极认真地刷刷脚趾缝里的细沙:“妈妈看!它真好用。”我只好点头表示赞同,但心里有些不安,担心他在这个“交换”的过程中吃亏。
    一天下午去接畅畅,远远看见他正在和明明交谈,神情非常认真。走近了,听到明明问:“你同意了吗?你说呀!”畅畅答:“同意,都说好了嘛!”看到我,畅畅说:“妈妈,我把我的枪和明明的碟交換。”明明问:“阿姨,你同意吗?”“畅畅的玩具,他说了算呀。”说完我就后海了。那把玩具枪是一个朋友专门在上海给畅畅买的,价格昂贵。我知道不可以千涉孩子,但还是忍不住给他讲了一些道理。听了我的话,畅畅说他有个好主意,先互栢交換两天,然后再换回来,我很高兴。第二天晚上我提醒畅畅,他说:“妈妈,我就想把枪換给明明。”我又讲了些道理,最后说:“这些都是妈妈的意见,枪是你的,你自己做决定吧。”畅畅沉默了一会儿,懊恼地说:“妈妈,你烦人,你不给我自由。”我愕然。
    第二天,畅畅把枪带回来了。接下来的几天,他总会问家里的用品比如衣服架、电脑、杯子是不是他的,可不可以拿它们去交换。我认真地告诉儿子:“宝贝,这个家里,你的玩具、书、衣服都是你自己的,电脑、电视等用品是属于可以买足彩的APP三个人共有的,你的东西由你支配,共有的东西可以买足彩的APP共同支配。比如说你要把枪换给明明,妈妈应该尊重你的意见,由你来决定,以后妈妈会努力做到,好吗?”我希望儿子能恢复他自由的心智。
    一个晚上,家人正在看武侠电视剧,畅畅突然说:“我的宝剑送给好朋友了,我没有了,我想要回来。”老公说:“儿子,说话要算数,送给别人就不能再要回来了,你说呢?”“那我想个好办法,明天我给他拿个玩具把宝剑换回来。”
    我和老公徊视而笑。    (李晓晶  畅畅妈妈)
    <孙瑞雪>
    可以买足彩的APP可以买足彩的APP有个规则:孩子们遇到问题解决不了时,教师才能出面。因为价值观念的不同,常有家长来可以买足彩的APP讲理,比如,一个孩子用一颗话梅换走了另外一个孩子的电子宠物:一个孩子用一颗掉了的牙换走了一辆遥控车。在成人看来交换的东西价额差距很大,常担心自己孩子吃亏受骗,成人用社会系统的价值观念来评判生命系统的价值取向,就展现出了截然不同的价值现。在成长的生命阶段,儿童需要的是交换背后的秘密和感觉。这是最早儿童对物质世界物与物交换的发现,这个阶段,儿童还不能够判断出此物与彼物之间的各种差别,那是利益的关系。
    大人有大人的得失标准,孩子有孩子的取合理由。孩子只是在发现物与物原来可以交换,发现交换过来的物原来可以有其他的使用功能,这是透过交换获得的喜悦,老师常要安抚家长,要尽可能保护孩子之间的这种交易关系,直到他们的敏感期顺利度过,实际上,青春期到来前,孩子已经创造和建构好了自己,开始用已经创造好的自己面向社会,这时候自然就会领悟社会系统的规则了。幼年如歌
    畅畅就要4岁了。常有朋友对我说:“旱着呢,慢慢熬吧。”可我从来没有“熬”的感觉,怀着对孩子的爱、对生命的感激和对蒙氏教育的崇拜,时间飞一样过去了,畅畅在飞速成长。
    在宽松的环境中,他的一些敏感期度过得很快,比如玩水、玩沙、语言、走路等。但也有几个敏感期过得很费劲。
    我家住在3楼,每天回家都要经历这样一个程序:畅畅按亮每一盏楼层灯。我打开门,他再为我按亮家里的灯。有时忘了这个程序,畅畅会大哭,一定要我关了灯,等几秒钟,再由他重新按亮。喝牛奶更是如此:上床,脱衣服,坐进被子里,拿过瓶装牛奶,撕去外包装,用瓶盖扎一个小眼,用手把小眼抠成小洞,插入吸管,开始喝!每个步骤都不能变,不能漏,否则不仅仅是哭喊,还要重新拿一瓶奶。
    一天中午,畅畅的爸爸非常累,吃完饭躺下就睡了。过了一会儿,我和畅畅也准备睡。一上床畅畅就不高兴起来,使劲拽爸爸的被子,用脚踢爸爸。我劝他,他不听。我突然明白了:每天睡觉我在畅畅的右边,爸爸在他的左边,今天爸爸睡在右边了,还盖着我的被子。我叫醒老公,让他睡回原位,盖上自己的被子。这下畅畅安静了。
    接着就是追求完美的敏感期。这段时间畅畅最爱说的一句话是:“从头来。”他喜欢看碟,影碟机一启动,在座的谁都不能做别的事,不能接电话,不能去卫生间,否则就要“从头来”。有一天我一个人陪他,可以买足彩的APP“从头来”了12次!那一刻我真快要撑不住了,差点儿就要发火了。但我管住了自己。我知道,顺利度过“完美的敏感期”对孩子之后的一生非常重要。
    如今的畅畅有许多优点,心态非常好,安静,顺从,快乐,充满爱。
    (李晓晶  畅畅妈妈)
    <孙瑞雪>
    畅畅正处在秩序的敏感期。这个时期程序和秩序给儿童以安全感。如果程序和秩序被打乱,会给儿童带来内在的极大混乱和不适。
    对这时的幼儿来说,世界是以不变的程序和秩序而存在的。这种程序和秩序进入幼儿内心,成为幼儿最初的内在逻辑,这就是儿童的思维,有时称“直线式思维”。后来,儿童的这种逻辑开始改变,逻辑核心被抽象出来,不改变,在此基础上,事物的形式可以变化,甚至千变万化。
    P21-23